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“叮鈴鈴，風(fēng)鈴的聲音真好聽！在制作這個(gè)風(fēng)鈴的過程中，我仿佛與古人進(jìn)行了一場跨越時(shí)空的對(duì)話，感受到了書法的力量與風(fēng)鈴的靈動(dòng)。這不僅是一個(gè)作品，更是我們共同記憶的一部分。感謝社區(qū)為我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們能夠一起學(xué)習(xí)、一起創(chuàng)造，共同守護(hù)這份寶貴的文化遺產(chǎn)。希望未來，我們社區(qū)能繼續(xù)舉辦更多這樣的活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化在我們每一個(gè)人的心中生根發(fā)芽，綻放出更加璀璨的光彩?！爆F(xiàn)場的張阿姨一邊拉著伙伴拍照，一邊開心的展示手里的書法貝殼風(fēng)鈴。
貝殼風(fēng)鈴作為一種傳統(tǒng)的手工藝品，其制作技藝和審美風(fēng)格往往承載了豐富的文化內(nèi)涵和歷史記憶。通過將書法與貝殼風(fēng)鈴相結(jié)合，制作有古風(fēng)特色的書法風(fēng)鈴，可以傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)人們的文化自信。2024年11月26日上午，洪山區(qū)梨園街道省電社區(qū)特此開展了“墨舞風(fēng)鈴，傳承非遺書韻情”民俗魅力展銀輝多彩非遺課堂活動(dòng)?；顒?dòng)旨在通過書法這一中國傳統(tǒng)藝術(shù)的介紹，結(jié)合蝴蝶貝殼風(fēng)鈴的創(chuàng)新制作，讓居民在動(dòng)手實(shí)踐中感受非遺的魅力，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承意識(shí)。
中國書法是中華文化的瑰寶，歷經(jīng)數(shù)千年演變，形成了篆、隸、楷、行、草五種書體。它不僅是文字的藝術(shù)表現(xiàn)，更是書法家情感與個(gè)性的抒發(fā)，承載著深厚的歷史文化底蘊(yùn)，體現(xiàn)了中華民族的獨(dú)特審美情趣和哲學(xué)思想?；顒?dòng)開始，老師先向社區(qū)居民普及中國書法的基本特點(diǎn)、歷史沿革及藝術(shù)價(jià)值，提高大眾對(duì)書法藝術(shù)的欣賞能力，并通過ppt展示部分書法作品。
貝殼風(fēng)鈴?fù)ǔＪ怯删x的天然貝殼手工制作而成，其制作技藝涉及貝殼的采集、挑選、加工、設(shè)計(jì)、組裝等多個(gè)環(huán)節(jié)。這些技藝往往體現(xiàn)了制作者對(duì)手工藝品美感的追求和對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重。其制作技藝被認(rèn)定為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分，書法貝殼風(fēng)鈴融入了非遺元素，為非遺文創(chuàng)的一種表現(xiàn)形式。社工將制作的貝殼、魚線、竹筐、棉線、玻璃蝴蝶、書法貼紙等材料分發(fā)給居民，在老師的指導(dǎo)下，大家開始制作書法風(fēng)鈴?，F(xiàn)場的居民非常認(rèn)真的將棉線穿過竹筐打結(jié)，再將玻璃蝴蝶和白色貝殼依次穿過魚線，并有次序間隔的固定好，做成一串一串的。最后將所有穿好的貝殼固定在竹筐上，貼上書法貼紙，國潮貝殼風(fēng)鈴就做好了。探索書法與蝴蝶貝殼風(fēng)鈴這一傳統(tǒng)手工藝品結(jié)合的新方式，為非遺文化注入新鮮血液，吸引更多人關(guān)注和參與非遺保護(hù)。
此次活動(dòng)不僅是對(duì)中國傳統(tǒng)文化的致敬與傳承，更是對(duì)社區(qū)文化建設(shè)的一次有力推動(dòng)。它讓居民在享受文化熏陶的同時(shí)，也激發(fā)了他們對(duì)本土文化的認(rèn)同感與歸屬感，促進(jìn)了文化的活態(tài)傳承與創(chuàng)新發(fā)展，為構(gòu)建文化自信的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
